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怎样使孩子顺利入园?

日期:2016/9/27 13:01 点击数:1180 
三岁是孩子进入幼儿园,从家庭生活走向集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。怎样才能让孩子顺利的度过这一特殊的转折期?在这一过程中,家长和教师究竟该为孩子做些什么呢?

一、充分的准备是孩子顺利入园的基础

孩子入园前的准备包括心理准备、生活能力和生活习惯准备以及语言、交往能力等方面的准备。

首先,在心理上,家长要给孩子一个幼儿园的概念。把幼儿园具体化。可以和孩子经常谈论幼儿园,不断鼓励孩子:“长大了都要上幼儿园,幼儿园里有许多好玩的玩具,老师要教好多本领,还有很多小朋友一起做游戏……老师会向爸爸妈妈一样喜欢你”。当家长为孩子确定幼儿园后,可带孩子到幼儿园看看玩玩,让孩子对幼儿园的小床,玩具柜、杯盘架等有所认识。让孩子把幼儿园当成游乐园,对上幼儿园充满期望。家长可以自己编一些内容积极向上,正面的幼儿园故事讲给孩子听。让孩子从心里认可幼儿园,把幼儿园视为家一样安全的地方。

幼儿园在饮食、卫生、活动、作息制度等方面,既有较强的独立性又有一定的集体性,与家庭相比有一定的差别。为了让孩子顺利入园,家长必须培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯,给孩子安排与幼儿园相应的作息时间,缩短家庭与幼儿园生活的距离,使孩子积累一些上幼儿园的间接经验。家长要试着让孩子自己上厕所,自己穿衣服,自己吃饭。教孩子学会漱口、洗手,用毛巾擦手、擦嘴,认识自己的衣服、鞋子等,在作息时间的安排上,应逐渐接近幼儿园的生活规律,培养孩子独立入睡。养成每天午睡的习惯。

在帮助孩子进行语言能力和交往能力的准备方面,家长要让孩子知道自己的学名,学会用语言表达自己的需求,教孩子学说一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:饿了、渴了、上厕所等,有事情要大胆地告诉老师。让孩子学习和人打招呼。入园前,家长应带孩子到家庭之外的环境中去活动,多接触同伴。引导孩子与同伴友好相处,培养良好的交往习惯。

二、正确的态度是孩子顺利入园的关键

在幼儿园的第一个月,是孩子新生活的新开始,也是父母最揪心的一个月。父母的心中塞满了关于幼儿园的种种担忧:孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负,尿湿了裤子怎么办?生病了怎么办?老师会喜欢孩子吗?虽然大部分家长都做了许多入园准备,但面对入园问题,有的家长往往比孩子表现得还要焦虑。因此,孩子入园初期,家长的的观念、心态很重要,是孩子顺利入园的关键。

孩子第一次离开家,有的家长将孩子送入幼儿园自己就恋恋不舍,孩子哭,家长也眼泪汪汪,孩子不肯去幼儿园,家长也表现出依依不舍;有的家长听到孩子哭闹不放心,便躲在墙角、门后、窗外观望,当孩子央示“妈妈,我不上幼儿园,带我回家吧,求求您了”时,家长就往往心软、动摇。还有的家长为防止孩子哭闹,送孩子上幼儿园三天打鱼两天晒网,甚至长时间将孩子留在家里。孩子虽小,对家长的情感、心态却是十分敏感的,当孩子察觉到家长动摇心态就会强化要求,更不愿上幼儿园了。其实,孩子刚入园时表现的不想与亲人分开,对陌生环境感到害怕,无法适应集体生活等等多种分离焦虑现象都是正常的。每一个家长都必须明白,让孩子学会独立,是他人生情感成长中的一个重要组成部分,家长是不可能阻止孩子长大,不可能不让孩子独立面对生活的。把孩子送进幼儿园是给孩子适应新环境的锻炼机会。让孩子去承受这种锻炼,培养社会适应能力,这对孩子日后成长是必要和有利的。

家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。身为家长,如果自己立场不坚定,态度不鲜明,就很容易让孩子找到借口不上幼儿园。孩子入园初期回到家后,家长不要过分渲染对孩子入园问题的关注,要尽量保持家中往日平静的氛围,以免造成孩子紧张的情绪。家长应该具备理智的爱,为了孩子健康成长,需要“狠狠心”,坚持送孩子入园,如果家长“妥协”,只能延长孩子不适应的时间。家长要相信孩子,相信老师。幼儿园老师都经过专业培训,了解幼儿的心理,而且具有爱心和责任感。家长不能对孩子说:“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”,“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”……此类的话,会让孩子感觉幼儿园很黑暗,老师很严厉,从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理;有的家长可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。因此,家长在孩子面前千万别流露出上幼儿园是一件可怕的事情,也别用老师来恐吓孩子,家长的情绪会影响到孩子。

三、家园配合是孩子顺利入园的保障

幼儿入园前后的教育是一个重要的问题,需要家庭、幼儿园共同努力。

教师是孩子的启蒙者,对第一次走向集体的孩子们来说老师的责任艰巨而重大。老师在孩子心目中的形象往往会影响到孩子的学习、生活、乃至心灵深处。对于教师来说,首先要做的就是与家长沟通,与孩子交流,做他们的朋友,建立信任关系,进而了解孩子、走近孩子。其次,教师要密切地注意每个孩子的情感和行为方式并及时做出反应。教师还要尽可能地为幼儿提供一个能够自由探索和发现的环境。以便于孩子尽快适应幼儿园的集体生活,为家长解决后顾之忧。

幼儿入园初期,也是感情非常脆弱的时段,家长应该通过各种渠道向老师了解孩子在园的表现,主动向教师介绍孩子的身体状况,生活习惯,智力、性格特点。家长要特别留意孩子回家后的言行和情绪,将孩子在园时没有表露出来的愿望、情感、行为及时反馈给老师,帮助教师掌握孩子的特点,便于教师有针对性的开展教育。在此过程中,家长还应留心注意观察孩子的进步,即使有小的进步都要及时予以肯定,进行有效的强化。将有助于孩子逐步适应幼儿园的生活,进而愿意上幼儿园。

上幼儿园是孩子社会化的重要一步。孩子有很强的适应能力,家长和幼儿园的共同努力会缩短孩子的不适应期,上幼儿园将成为孩子每天最快乐、最向往的事。

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